Ilość zajęć w tygodniu: 2 x 90 min. w tygodniu lub 1 x 180 min. (sobota)
Ilość godzin w semestrze: 60h  
Podręcznik: „Alter Ego + 1”

Kompetencje językowe i komunikacyjne:

-Przedstawianie siebie i kogoś
-Witanie i żegnanie się
-Przedstawianie swoich marzeń
-Wypełnianie formularza z danymi osobowymi
-Podawanie informacji o swoim mieście i opis swojego ulubionego miejsca
-Uzyskiwanie informacji na temat wolnych miejsc w hotelu i rezerwowanie pokoju
-Wskazywanie drogi, pytanie o drogę
-Redagowanie kartki pocztowej
-Opowiadanie o: swojej swojej rodzinie, bliższej i dalszej, pracy, zajęciach, upodobaniach,
o swoim samopoczuciu, pytanie o samopoczucie rozmówcy,
-Określanie cech charakteru i usposobienie
-Informowanie o ważnych wydarzeniach rodzinnych
-Gratulowanie i wyrażanie współczucia
Gramatyka
-Czasowniki I grupy z końcówką -er
-Znajomość podstawowych czasowników nieregularnych w czasie teraźniejszym (être, avoir, prendre, descendre, aller, faire, venir)
-Rodzajniki określone i nieokreślone (podstawowe zasady stosowania)
-Zdanie przeczące (ne…pas)
-Rodzaj męski i żeński przymiotników
-Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników
-Rodzajniki ściągnięte : du, des, au, aux
-Pytania intonacyjne / pytania przez „est-ce que”
-Zaimki toniczne
-Zaimki przymiotne wskazujące
-Zaimki przymiotne dzierżawcze

Słownictwo / zagadnienia cywilizacyjne
-Liczebniki, numery telefonów
-Narodowości i kraje
-Dni tygodnia, miesiące, daty
-Zawody, miejsca pracy
-Przyimki miejsca
-Plan miasta, budynki, instytucje
-Sporty i inne zajęcia, hobby
-Członkowie rodziny
-Części ciała

Ilość godzin w semestrze:  60h w sem.lub1 x 180 min. (sobota) ,  60h w sem. 

podręcznik: „Alter ego +1” 

Kompetencje językowe i komunikacyjne : 

• pytania o godzinę/podawanie godziny 
• zapraszanie/akceptowanie/ odmawianie zaproszenia 
• redagowanie krótkiego zaproszenia oraz podziękowania za zaproszenie 

• przedstawianie swoich codziennych czynności 
• opowiadanie o wydarzeniach, które miały miejsce w przeszłości 
• rozumienie ankiety/formularza 
• zadawanie pytań (intonacja, inwersja, est-ce que) 
• wyrażanie swoich planów 

• korzystanie z telefonu 
• opisywanie osoby (jej wyglądu oraz cech charakteru) 
• wyrażanie swoich odczuć/doznań 
• mówienie o porach roku i o pogodzie/ rozumienie prognozy pogody 
• opisywanie położenia geograficznego 

• mówienie o swoich zajęciach w czasie wolnym, o hobby 
• relacja z wycieczki/ ze zwiedzania miasta 
• redagowanie kartki/ listu z wakacji 

Zagadnienia gramatyczne: 

• czasownik „devoir” i  wyrażenie „il faut” 
• czasowniki zwrotne 
• czasowniki „pouvoir” i „vouloir” 
• czas przeszły „passé composé” z czas.posiłkowym AVOIR i ETRE 
• czasowniki zwrotne w czasie „passé camposé” 

• tryb rozkazujący, tryb rozkazujący czasowników zwrotnych 
• czas przyszły „futur proche” 
• czas przeszły „passé récent” 
• czasowniki zakończone na „ir” 
• miejsce przymiotników w zdaniu 

• zaimek « y » 
• czas przyszły „futur simple” 
• czas teraźniejszy ciągły „présent continu” 

Słownictwo: 

• sposoby określenia godziny 

• program telewizyjny 
• plan zajęć dnia, czynności dnia codziennego 
• wyrażenia czasowe 
• wydarzenia rodzinne 
• święta i tradycje 

• konwersacja telefoniczna 
• pogoda / klimat 
• opis twarzy i wyglądu zewnętrznego 
• zmysły i postrzeganie 
• położenie geograficzne 

• spędzanie wolnego czasu / zwiedzanie miasta/ wyjazdy 

Ilość godzin w semestrze:  60h w sem.lub1 x 180 min. (sobota) ,  60h w sem. 

Podręcznik: „Alter ego +1” 

Egzamin (zalecane): DELF A1 

Kompetencje językowe i komunikacyjne : 

• Wypowiadanie się na temat jedzenia: upodobania gastronomiczne, sposoby odżywiania się 
• opisywanie ubioru, stylu, wyglądu, wyrażanie swojej opinii na temat stroju (pozytywnej i negatywnej)  

• udzielanie rad dotyczących wyglądu i ubioru  
• opisywanie przedmiotów, dokonywanie wyboru 
• Robienie zakupów, podawanie ilości, pytanie o cenę 
• Wybieranie restauracji, porównywanie 
• zamawianie posiłku w restauracji, formułowanie opinii na temat potrawy 

• mówienie o przeszłości, wspominanie 
• porównywanie przeszłości i teraźniejszości 
• opisywanie domu, mieszkania i zmian w nim zachodzących 
• zasięganie i udzielanie informacji o mieszkaniu do wynajęcia 
• mówienie o relacjach współmieszkańców wyrażanie reguł i nakazów i zakazów  

  Zagadnienia gramatyczne: 

  • rodzajniki cząstkowe, du, de la de l’ 
  • rodzajniki nieokreślone un, une, des i określone le, la les 
  • określanie ilości + rzeczownik, rodzajniki po negacji 
  • zaimki dopełnienia bliższego COD 
  • zaimki dopełnienia dalszego COI 
  • zaimki względne qui, que 
  • przymiotniki zakończone na – able 
  • zaimek en i  y 
  • przeczenie ne… plus, restrykcja ne…que 
  • czas imparfait 
  • czasy passé composé i imparfait 
  • stopniowanie przymiotników i przysłówków 
  • zwroty czasowe il y a, depuis, dans 

  Słownictwo: 

  • jedzenie, posiłki, ulubione potrawy 
  • ubiory, kolory, wzory, tkaniny 
  • przedmioty, kształty, formy, materiały 
  • zakupy, sklepy 
  • restauracja, posiłek i jego etapy 
  • miasto i wieś 
  • mieszkanie, dom i jego otoczenie, mieszkanie alternatywne 
  • umeblowanie i wyposażenie mieszkania 
  • zmiany, transformacje 
  • cechy charakteru, upodobania, relacje międzyludzkie

2 x 90 min. (w tygodniu)
– 60h w sem.lub1 x 180 min. (sobota)
– 60h w sem. 

• Kompetencje językowe 

• Opisywanie osób i swoich relacji z ludźmi (przyjaźń, miłość, sąsiedztwo) 
• Opowiadanie o swoich uczuciach 
• Mówienie o swoich studiach 
• Redagowanie i rozumienie CV i listu motywacyjnego 
• Opowiadanie o swoich doświadczeniach zawodowych 

• Udzielanie porad, wyrażanie konieczności 
• Opowiadanie o podróżach 
• Organizowanie wyjazdu 
• Opowiadanie o swoim miejscu zamieszkania 
• Porównywanie, uzasadnianie swoich wyborów 

Gramatyka 

• Zaimki względne: qui que, dont, où 
• Mowa zależna ( dla czasu teraźniejszego) 
• Porównania i stopień najwyższy przymiotników 
• Czasy przeszłe: imparfait i passé composé (przypomnienie i rozszerzenie) 

• Wyrażenia czasowe: il y a, dans, pendant, depuis, de…à, en 
• Si + présent / futur 
• Tryb subjonctif présent 
• Czas przeszły plus-que-parfait 
• Zaimki i przysłówki nieokreślone 

• Przysłówki regularne i nieregularne 
• Zaimki wskazujące rzeczowne 
• Zaimki nieokreślone (quelqu’un, personne, nulle part ) 

Słownictwo / zagadnienia cywilizacyjne 

• Cechy charakteru 

• Uczucia (przyjaźń, miłość) 
• Studia, Erasmus 
• Praca / przedsiębiorstwo 
• Kraj / społeczeństwo 
• Turystyka i podróże 

• Jakość życia  stolica / prowincja , miasto / wieś 
• Stereotypy o Francji i Francuzach

2 x 90 min. (w tygodniu)
– 60h w sem.lub1 x 180 min. (sobota)
– 60h w sem. 

Kompetencje językowe 

• Wyrażanie opinii na temat telewizji 
• Rozumienie tytułów prasowych i krótkich artykułów typu „faits divers” 
• Opowiadanie o wydarzeniu typu „faits divers”, składanie zeznań 
• Mówienie o przesądach, szczęściu, pechu 

• Wyrażanie opinii pozytywnych bądź negatywnych o filmach, streszczanie filmu 
• Zachęcanie i dawanie porad 
• Składanie pisemnej rezerwacji pobytu 
• Umiejętność wypowiadania się na temat marzeń, życzeń oraz ustalanie własnych celów 

Gramatyka 

• Tworzenie rzeczowników i równoważników zdań 
• Podkreślenie podmiotu i dopełnienia (c’est…qui, c’est… que) 
• Czasy przeszłe (passé composé, imparfait, plus-que-parfait – powtórzenie i rozszerzenie) 
• Zaimki dzierżawcze rzeczowne 
• Uzgadnianie imiesłowu czasu przeszłego z zaimkami COD 

• Strona bierna 
• Zaimki osobowe po przyimkach à i de 
• Miejsce przysłówka w zdaniu 
• Tryby subjonctif i indicatif 
• Gérondif 

• Tryb conditionnel (sugerowanie, planowanie, sytuacja realna) 
• Wyrażenia celu (subjonctif i infinitif) 
• Wyrażenia przyczyny i konsekwencji 
• Zaimki y i en 
• Zdania warunkowe Si + plus-que-parfait + conditionnel passé 

• Wyrażanie żalu (conditionnel passé) 

Słownictwo / zagadnienia cywilizacyjne 

• Nowe media internetowe, blogi, portale społecznościowe 
• Prasa, wydarzenia różne, telewizja francuska, programy telewizyjne 
• Muzyka francuska, piosenka 

• Podróże, wycieczki, wyprawy 
• Rozrywki, życie stowarzyszeniowe, organizacje pozarządowe 
• Wydarzenia o charakterze sensacyjnym ( kradzież, włamanie, napad etc. ) 
• Biografie

2 x 90 min. (w tygodniu)
– 60h w sem.lub1 x 180 min. (sobota)
– 60h w sem. 

Kompetencje językowe i komunikacyjne 

• Wyrarażanie przyczyny i konsekwencji 
• Streszczanie książki 
• Wyrażanie opinii pozytywnej i negatywnej  (niuanse) 
• Rozumienie biografii, opowiadanie o swoim życiu 
• Przytaczanie wypowiedzi 

• Wyrażanie uczucia ulgi, przygnębienia, wzruszenia, złości 
• Wyrażanie żalu 
• Wyrażanie opinii, pewności, zwątpienia, woli 
• Wyrażanie konsekwencji pozytywnej i negatywnej 
• Wyrażania oburzenia, zarzutów 

• Systematyzacja argumentacji 

Gramatyka 

• Wyrażenia czasowe en, pendant, jusqu’au moment où, désormais 
• Wyrażenia porządkujące chronologię wydarzeń 

• Zdania wyrażające uprzedniość i następstwo avant de après avoir / être 
• Mowa zależna w czasie przeszłym 
• Zdania warunkowe Si + plus-que-parfait + conditionnel passé cd. 
• Conditionnel passé- użycie ( żal, wyrzuty) 
• Subjonctif czy indicatif- użycie 

• Podwójne zaimki w zdaniu ( COD, COI, en, y) 
• Subjonctif / indicatif i wyrażenia czasowe 

Słownictwo / zagadnienia cywilizacyjne 

• Literatura i książki 
• Zawody typologia 
• Biografia, historia życia 
• Zdrowy tryb życia 
• Ekologia i środowisko naturalne 
• Kampanie społeczne, zachowania aspołeczne 

D1, D2, D3 

Podręcznik: ALTER EGO 3+ 

Godziny:  

• 2×90 min (w tygodniu)  
• 60 h w sem. lub 1x 180 min. (sobota) 
• 60h w sem, 

Zagadnienia gramatyczne 

• zaimki względne proste- przypomnienie 
• zaimki względne złożone 
• tryb subjonctif- przypomnienie 
• tryb subjonctif passé i infinitif passé 

• użycie trybu subjonctif lub bezokolicznika po czasownikach wyrażających uczucia 
• mowa zależna w czasie teraźniejszym – przypomnienie 
• mowa zależna ze zgodnością czasów 
• porównania, stopniowanie przymiotników 
• czasy przeszłe: passé composé, imparfait i plus-que-parfait (przypomnienie i rozszerzenie) 

• uzgadnianie participe passé 
• zdania wyrażające opozycję i przyzwolenie 

Słownictwo / zagadnienia cywilizacyjne 

• wygląd: ubrania, chirurgia plastyczna 
• zachowania, wady i zalety w życiu zawodowym 

• uczucia: miłość, przyjaźń 
• konsumpcja: zakupy, Internet, zakupy przez internet 
• pieniądze: wydawanie, oszczędzanie, budżet domowy 
• szkoła, studia, praktyki zawodowe, studiowanie za granicą 
• wymienianie się doświadczeniem i  umiejętnościami 

• zapamiętywanie, techniki uczenia się 

Umiejętności językowe i komunikacyjne 

• wyrażanie opinii oraz uczuć 
• szczegółowe dokonywanie opisu wyglądu i zachowania 
• dawanie sugestii i poleceń 

• negocjowanie, targowanie się 
• przytaczanie czyichś wypowiedzi 
• ostrzeganie 
• redagowanie maila zawierającego reklamację 
• mówienie o przebiegu nauki i swoich doświadczeniach zawodowych 

• przeciwstawianie się czyjejś opinii 
• opowiadanie o sytuacji z przeszłości 

Godziny:  

• 2×90 min (w tygodniu)  

• 60 h w sem. lub 1x 180 min. (sobota) 
• 60h w sem, 

Zagadnienia gramatyczne 

• Równoważniki zdań 
• Tworzenie rzeczowników na bazie przymiotnika i czasownika 

• Strona bierna 
• Czasowniki zwrotne wyrażające formę bierną 
• Użycie zwrotów wyrażających przyczynę i skutek 
• Conditionnel présent i conditionnel passé- użycie 
• Participe présent i gérondif- uzycie 

• Subjonctif i infinitif do wyrażania celu 
• Zwrorty czasowe- depuis, pendant, pour, en, dans, il y a… 
• Zdania pytające- intonacja, est-ce que, inwersja- rozwinięcie 
• Przysłówki- tworzenie i użycie 
• Subjonctif – użycie w zdaniach przeczących i stopniu najwyższym przymiotnika 

Słownictwo / zagadnienia cywilizacyjne 

• Media informacyjne, prasa papierowa i cyfrowa, sposoby informowania się 
• Informacje prasowe i radiowe 
• Zycie społeczne i polityczne 

• Działalność stowarzyszeniowa i charytatywna 
• Zaangażowanie społeczne, organizacje pozarządowe 
• Sztuka, malarstwo, teatr, kino 
• Wydarzenia kulturalne 

Umiejętności językowe i komunikacyjne 

• Mówienie o sposobach informowania się 
• Informowanie o bieżących wydarzeniach społecznych i politycznych 
• Wyrażanie przyczyny i skutku 
• Mówienie o informacjach niepewnych, niepotwierdzonych 

• Wyrażanie zainteresowania 
• Formułowanie prośby o informacje szczegółowe 
• Wyrażanie zachęty, dodawanie otuchy, proponowanie pomocy 
• Wyrażanie celu 
• Opisywanie obrazu, dzieła sztuki 

• Wyrażanie propozycji, zaproszenia na wydarzenie kulturalne 
• Mówienie o sztuce, artystach- wyrażanie opinii 
• Uczestniczenie w dyskusji 

Godziny: 

• 2×90 w sem (w tygodniu) 

• 60h w sem. Lub 1x180min. (sobota) 
• 60h w sem. 

Zagadnienia gramatyczne 

– wyrażenia określające przeciwieństwa (cependant, même si, quel que soit, etc.)
– zaimki względne proste i złożone
– porównania
– wyrażenia określające przyczynę i stutek (si bien que, tellement, grâce à, etc)
– różne funkcje trybu conditionnel
– neologizmy
– umiejętność logicznej argumentacji wypowiedzi (donc, puis, enfin, etc.) 

Słownictwo / zagadnienia cywilizacyjne
– opozycja: miasto-wieś
– pracować w mieście, mieszkać na wsi
– regiony Francji
– pieniądze / postawy wobec pieniędzy
– postawy ideologiczne Francuzów
– sytuacja cudzoziemców we Francji
– kobiety w polityce
– język francuski / żargony / poziomy języka
– humor słowny 

Kompetencje językowe i komunikacyjne
– precyzowanie tego, co się wie o czymś/o kimś
– usprawiedliwianie się
– opisywanie miejsca
– określanie ilości i jakości czegoś
– robienie wyrzutów / wyrażanie ubolewania
– argumentowanie
– wyjaśnianie różnic i przeciwieństw
– tworzenie nowych słów